v. 6, n. 9 (2019)

Sumário

Editorial

EDITORIAL
 
PDF/A
1-3

Artigos Científicos

DIFUSÃO DE TRAJETÓRIAS URBANO-INDUSTRIAIS NO ESPAÇO-TEMPO
Alexsandra Muniz
PDF/A
4-20
FORMAÇÃO CONTINUADA EM GEOGRAFIA: DIÁLOGOS SOBRE A CARREIRA DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Lineu Aparecido Paz e Silva, Cristina Maria Costa Leite
PDF/A
21-30
A GEOGRAFIA QUE SE ENSINA EM SALA DE AULA: EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL
Ricardo Santos de Almeida, Gildo Saturnino dos Santos
PDF/A
31-49
Deslocamento de estudantes, possíveis atrativos e a relação com o desempenho escolar: um estudo de caso
Rafael Brito Silveira, Klaus Rauh
PDF/A
50-64
AS CONTRIBUIÇÕES DO TRABALHO DE CAMPO PARA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: INTERSEÇÃO RURAL EM MEIO A UMA REGIÃO DENSAMENTE URBANIZADA, FLORIANÓPOLIS/SC
Rodrigo Sartori Bogo, André Felipe Pacheco de Lima Tabalipa
PDF/A
65-76

Espaço Metodológico

O MÉTODO INDUTIVO E AS ABORDAGENS QUANTITATIVA E QUALITATIVA NA INVESTIGAÇÃO SOBRE A APRENDIZAGEM CARTOGRÁFICA DE ALUNOS SURDOS
Tuane Telles Rodrigues, Matheus Fernando Keppel, Roberto Cassol
PDF/A
77-91

Espaço para Resenhas e Entrevistas (Espaços de Diálogo)

ENSINO DE GEOGRAFIA, PROTAGONISMO JUVENIL E INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: UMA ENTREVISTA COM SÉRGIO CLAUDINO, DA UNIVERSIDADE DE LISBOA
Victor Hugo Nedel Oliveira, Sérgio Claudino Loureiro Nunes
PDF/A
92-103